一．專案目的
藉由AI協助學生快速了解全國科展、旺宏科學獎、全國專題製作等各優秀的作品，是如何發想、討論、製作、完成的。再藉由AI快速的整理出各小組需製作的作品，需要具有的技術、能力、方向。協助學生順利完成研究與專題。

各小組報告和蒐集資料，也可以藉由AI協同教學。在報告時也可以分享AI在應用上的幫助層面有哪些。讓閱讀科學這件事情更具備更多的面向。

二. 具體執行及推廣方法說明
1.寒假期間請學生選擇歷屆全國科展歷屆作品、旺宏科學獎歷屆獲獎作品、歷屆全國專題製作獲獎作品中， 有興趣的作品2-3篇，並藉由AI幫忙導讀和研究，選出自己有興趣的題目作為自己專題製作的題目，並製作一個報告， 說明觀摩歷屆作品中得到的知識和啟發是什麼。
2.開學後專題製作課程，藉由AI幫忙，對於自己需製作的專題製作成品，須具備哪方面的研究方面、功能、完成的目標、須具備的技術進行口頭的報告。報告以5-8分鐘為限。

三.專案評核
老師由上述兩個活動評分，選出優秀同學進行表揚。

運用AI機器學習中的兩種演算法  方睿逸、鄭至淵  簡報 影片

自動垃圾分類小車  蔡忠霖、姚子橙  簡報 影片

 

從2017開始參與旺宏科學閱讀比賽活動，總很多天馬行空的想法，讓學生看日劇、電影、Youtube、看各種比賽的報告，激發學生探索科學的學習動機，一直到今年的導入AI來一起學習，科技再進步，探索科學研究科學的方式和方法也與時俱進。

在技職學校推廣科普的活動，讓學生除了能動手做以外，期許學生增加科學理論的基礎，做中學、學中做，理論和實務並進學習。

感謝旺宏科學獎長期以來的支援活動，讓許多技職孩子能受惠，讓學生打開科普的大門。