科普閱讀心得報告

本計畫，希望藉由週期表「元素方塊實作」了解元素的基本性質，並在方塊中結合QRcode掃描相關影音檔說明，讓視障生也可以了解元素週期表！

在進階課程上，我們期許學生自主學習，藉由自主閱讀及光柵實作，了解原子結構及所呈現原子光譜的差異。

1.本專案實施分為兩個部份：（1）週期表探究學習：完成化學元素的立體方塊，將該元素相關的性質及實驗，簡述在元素方塊的六個面，其中一個面必須有QRcode掃描實驗影片及元素說明。此外同學必須完成元素簡報說明至少6張作成果發表與分享使用。（2）眼見為憑的元素光譜世界：閱讀原子發展史，電子軌域及能階概念的建立、元素放射光譜的獨特性及近代電子組態的建立等，期許學生藉由自製反射及入射光柵實作，學會探究實作的過程。

獲獎作品