閱讀專案內容介紹

科學探究範圍分為宏觀與微觀世界，學生在校學習主要是以原子所構成的物體及觀察物體間相互作用所發生的現象做主。
本閱讀讀書計畫主旨在於引導學生了解微觀世界下的宏觀規律及現象。在科學探究的道路上，宏觀世界裡的許多科學現象其實是微觀粒子間物理及化學性質交互作用產生的影響，了解微觀世界裡的自然現象有助於對於生活環境變化的觀察及提升科學探究的敏銳度。
閱讀計畫課程規劃說明如下：
1.要求學生利用手機顯微鏡或微距鏡觀察生活週遭超微小生物或物體，觀察這些微小物體在一至三個透鏡疊加下觀察結果的差異。
2.引導學生閱讀與自己探究主題相關的自然書籍，以及自然科學類網路或臉書相關的自然社團例如：（PanSci科學新聞網、科學Maker、科學「探究與實作」）。