蘇淵源校長：
非常感謝旺宏教育基金會、吳敏求董事長、張宜如執行長...每年提供給全國高中職學校豐富的科普資源，和優質的競賽觀摩學習平台，尤其在非都會區的竹崎高中特別有感，讓非山市的學校也能擁有豐富的科普教育資源和機會！

竹崎高中從民國95年開始參與旺宏科學獎投稿，104年就拿到全台第20位指導老師貢獻獎，往後的每一年至今，我們都參與了「閱讀科學找樂子活動」。繼前年以「科學筆記旺旺來」方案拿到圖書館組獎，今年更用「閱讀愛(Ai)科學」圖書館組方案持續深耕科普閱讀，因為旺宏科學獎，全校科普氛圍濃厚，今年2-4月，在圖書館的帶領下推廣科普閱讀，全校高一二同學和全校高中部自然科團隊老師一起參與，成果豐碩。

除了感謝本校圖書館團隊及高中部自然科團隊的全心投入和付出外，最後再次感謝旺宏教育基金會每年提供如此優質的科普平台給全國高中職學生！對國家中等教育的科普推廣和能力提升，貢獻良多！

教務處 陳琬婷主任：
感謝旺宏教育基金會給竹崎高中賈宓圖書館豐富的閱讀材料和資源辦理此次的閱讀科學找樂子活動，讓高一二的同學動起來，體驗AI融入閱讀及設計實驗的各種可能，看到學生寫到「原本以為這是很簡單的作業，用AI生成就好，沒想到其實一點都不簡單」，更有同學努力和AI奮戰和勘誤，以產出最完整的實驗設計，並對於讀懂科學文章感到非常有成就感。感謝旺宏教育基金會讓閱讀有無限可能。

圖書館 胡柏舟主任：
竹崎高中誠摯感謝旺宏教育基金會舉辦「閱讀科學找樂子」閱讀專案徵選，讓學生在閱讀與探索中激發對科學的興趣與創意。此次竹崎高中的學生在競賽中獲獎，不僅是對他們努力的肯定，更是對學校推動科學與閱讀教育的一大鼓舞。感謝基金會提供這樣優質的平台，讓孩子們有機會展現所學、開拓視野，也讓我們看見教育的更多可能。

地球科學科 郭婉茹老師：
感謝旺宏教育基金會給竹崎高中的師生有機會探索科學，學生藉著閱讀科學的文章，寫出不錯心得，就可以被鼓勵。老師也跟著時代進步，和學生利用AI科技，閱讀文章，和同學一起教學相長。

物理科 呂宛倩老師：
感謝基金會提供平台與獎勵，讓學生可以透過AI軟體分析進一步改進實驗步驟，使實驗能修正為高中生可以實作的版本，增加學生對科學探究與實作的能力。

物理科 曾惠足老師：
起初，我對學生使用 AI 工具輔助完成作業持保留態度，擔心這樣的方式可能會抑制創造力，甚至導致過度依賴與學習態度的鬆散。然而，透過這次的作品，我重新思考了 AI 在學習過程中的定位與價值。學生在本次作業中展現了善用 AI 工具的能力，不僅能以此為基礎進行實驗設計，更進一步融入自身的觀點與創意，對內容加以整合與優化，成功發展出符合個人思考與興趣的實驗探究計畫，展現了學習的主動性與個人的獨特性。

化學科 江宜庭老師：
感謝旺宏教育基金會鼓勵同學透過閱讀來瞭解科學的趣味性，藉由本活動讓同學對生活上的飲用水安全、土壤組成、香味的來源、溫度影響味覺等議題充滿好奇和關注，加上AI強大的處理能力，設計出可行的實驗方法來檢驗自己的想法，降低大家對科學研究規劃上的門檻。

化學科 洪英傑老師：
感謝旺宏給偏鄉學生表達分享的機會。

生物科 盧盈慈老師：
感謝旺宏教育基金會舉辦的活動，藉由AI協助完成閱讀讓學生可以從更多的面向認識科學，而從與AI互動的過程也讓學生更加懂得如何下出明確的指令並真的獲得解決問題的方法。

生物科 李品澔老師：
感謝旺宏教育基金會鼓勵學生在閱讀中接觸科學、愛上科學，並利用AI工具延展學習視野。謝謝您們為教育播下希望的種子！